回顾陶行知生平,缅怀大先生伟业

  • 发布时间:2022年10月19日
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为纪念陶行知先生诞辰131周年,10月18日下午,学校组织“小陶子宣讲团”成员参观山西陶行知研究馆,回顾陶行知生平,缅怀大先生伟业。

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在讲解员的带领下,“小陶子宣讲团”成员认真有序参观了山西陶行知研究馆。大家认真参观展览,通过丰富的图文资料用心感悟行知精神,接受精神的洗礼,领略万世师表、领路行知。

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在参观学习过程中,“小陶子宣讲团”的讲解员声情并茂地讲述了陶行知先生的生平事迹、办学历程。陶行知先生是我国近代伟大的人民教育家、社会活动者、爱国者。他创办的晓庄师范、育才学校,发起组织的“国难教育社”“山海工学团”“生活教育社”等是他教育实践的典范。他所创立的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的生活教育学说符合教育的内在规律,对于今天乃至中国未来的教育改革和发展,仍有着重要的理论价值和现实意义。

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此次活动使小陶子们深刻认识到,陶行知先生的思想在任何时代都熠熠生辉,同时意识到自己作为新时代青年的责任与使命。大家纷纷表示,要学习陶行知先生无私奉献、艰韧奋斗不拔的精神,刻苦学习、不断求索,秉承初心、积极向上,在此向全校师生发起倡议:

千秋孔子,百年行知。为传承“捧着一颗心来,不带半根草去”的大爱奉献精神,争做“陶氏”教育人,让自己拥有“陶氏”般的“四颗心”:

一是“仁爱之心”,以自己对中华民族、对人民大众深沉的“爱”,转化为对教育事业的爱、对学生的爱,让“爱满天下”。

二是“农民化之心”,让自己“与农人共鸣,从最多数最不幸的人出发”,心甘情愿地“为农人活,为农人死,和农人共甘苦,同休戚”,守住自己的初心、守住学生们健康快乐成长的心。

三是“新型教师之心”,让自己既要有“农夫的身手”和“科学的头脑”,还要有改造“社会的精神”,坚持“在生活中受教育,教育在种种生活中进行,为了生活的向上向前而教育”,坚持“教学做合一”,以“做真人”、“育真人”为终极目标,坚持不懈地“真教、真学、真做”。

四是“教育家之心”,以教育为信仰,以教育为终身事业追求,“敢探未发明的新理,敢入未开化的边疆”。

(供稿:党委宣传部、陶行知研究中心)

 

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